Month: July 2018

写真出処：SFU 新しい技術で遠く離れた家族、友人、恋人をまるで近くにあるかのように感じることができますか？ この質問は、カナダのサイモンフレーザー大学の相互作用研究所が出した質問である。 研究所長カルメンノイステッターの指揮下に学生の研究者は、人間を分離させる距離を感じないようにする技術ソリューションを模索している。 チームが相互接続された先端技術の手袋であるフレックスエンピル（Flex-N-Feel）を作った。 この手袋は、Wi-Fiをサポートしているセンサーと小型モーターが依存してた人が手袋をはめて作った動きを離れて他の人がリモートで感じることができる。 研究者は、手袋をはめたリモートユーザーが互いにマッサージ、スムーズに顔撫で、抱擁や手を引くなどを研究した。 現在のプロトタイプは、一方向のリモートタッチのみ可能である。 しかし、ノイステッターは、手袋をした組追加して、それぞれの人が送信手袋と受信手袋をはめる相互タッチも可能になると述べた。 他の学生チームも同様に経験の共有に重点を置いた。 チームは、ユーザーが他の参加者の「目を通して見ることができる「バーチャルリアリティベースのビデオ会議システムを開発中である。 非ウィドゥミ（Be With Me）プロジェクトにより、ユーザーは家の長距離パートナーにビデオストリームをストリーミングすることができる。 研究者はまた遠く離れている場合でも、カップルが一緒に活動に参加することができる革新的なテレプレゼンスロボット（Telepresence robot）を研究している。 研究者は、ブリティッシュ・コロンビア州バンクーバーにあるいくつかの家庭のために資格の技術ロボットを内蔵した。 このロボットは、世界の他の地域の他のロボットと接続される。 研究者は、データ・ストリームを研究して、ロボットの使用方法を監視します。 例えば、いくつかのカップルが長距離で離れていながら一緒にバレンタインデーに仮想デートを楽しむことができようにする。 ノイステッターは「重点を置くことは、接続を提供するものである。 この場合、一種の物理的なボディを提供しなければならない」と述べた。 また、「長距離恋愛は今日一般的であるが、物理的な存在感を共有し、空間を共有するためにあり、これ以上の距離を気にする必要はない。 物理的に一緒にすることができない人のための次世代技術ソリューションを生み出す研究をする中」と付け加えた。

子供が目的意識と情熱的に何かを探して達成する望むのは、親の共通心である。 しかし、子供のような熱意をどのようにドラッグしてくれて目標を達成するために助けることができるかどうかの方法は、よく知らない。 親が子供の情熱を導いてくれることができる方法は何だろうか？ 子供の情熱を追求に邪魔される障害 子供が情熱を追求するために邪魔になる要素を正確に探って指摘することができなければならない。 私たちは、多くの場合、近く発見することができる障害要素を見落としている。 例えば最近ではTVや映画、ネットフリックスは、YouTube、ビデオゲームなどがある程度役立つ学習ツールとして認識される。 しかし、不適切な利用は、子供の個人的な好奇心や批判的思考の発達を阻害する要因になることがあります。 ソーシャルメディアの場合は、インターネットの発達により、今個人の日常生活を維持するために不可欠の存在となっている。 また、ソーシャルメディアを大事にしながら、早い年齢で技術と関連した洞察力を養うことができる。 しかし、あまりにも幼い頃からソーシャルメディアに接して利用すれば、大衆に公開することができるものとそうでないものの違いを認識できず、より大きな問題になることができる。 学校は学びの場ではあるが、下校後も自宅で宿題をして勉強をしなければならなら、いくつかの面では、子供の創造的な活動や意味の興味を阻害する要因として作用することができる。 学校の授業を復習して宿題をすることが、他の重要な機会を奪われる時間になることができること。 これ親は、学校での授業に集中するが、家では、実際の真の教育を実現できるように支援することができなければならない。 多くの親が見過ごされていることの一つは、まさに責任と義務をあまり付与するものである。 もちろん家で家族が守ることができるルールを作成し、スケジュールを組んで計画に合わせて生活するように促すのはいいが、あまりにも多くのミッションを与えながら責任を強調することは、むしろ逆効果を生むことができる。 子供の情熱と責任感は別個のもので、関連づけることは避けるべき。 小児および青年のセラピストであるケイティハーレーは子供を早くからメディアに露出させてスターに成長させ作る親たちも、子どもが生活の中で情熱を追求することを妨げる要因と指摘した。 子供の意志とは関係なく、親が子供を連れて、複数のメディアに露出させることは、ややもすると子供が自分の目標とは異なる生活を生きるようにしたり、あるいは子供に歪曲された達成感を持たせることができる。 建設的な批判ではなく、子供の情熱と関心を妨害する批判も自制しなければならない。 子供たちは判断や批判、非難を恐れることなく、ターゲットを観察し、探検する自由が保障されなければならすること。 これ親は、建設的な批判とは何か、それをどのように受け入れるかどうかを教えて開発しなければならない。 しかし、子供の情熱を崩すほどの水位がされないようにしなければならない。 情熱の意味 ハーレー博士は、自分の著書を介して自分の6歳の息子の話を公開した。 彼は自分の子供がサッカーとピアノ、おもちゃの車など、様々なもので情熱を見せたと、子どもたちは、単に一つのだけ没頭して情熱を注がはないと述べた。 関心と好奇心が生まれるたびに情熱も同時に発生すること。 また、このような情熱というものが子供の成功した人生のための長さか、高所得を達成するために、その目的と価値を置いてはならないと指摘した。 すべての情熱は、個人に固有の興味と興奮の源として、子どもが成長する瞬間を変化させることであって強制的にすることができるものではないと説明した。 ハーレー博士は「親が情熱と専門性を混乱する」とし「子供が情熱を見せる特定の領域に向かって進むことができるよう支援を与え、その情熱を中心に生活に焦点を当てることができるようしてくれるならない」と助言した。.