Month: November 2018

子供が学校で正しいの友達を作り、学校生活に適応することだけ親を幸せにすることはないだろう。 学校生活を直接目撃していない親は子供が学校でどのように過ごしていくつかの友達と合っているか知っているがない。 これはしばしば、いくつかの親は不安と懸念の中で子供を送って、極度の不安定な気持ちを感じることもある。 親が子供の学校生活を正しく把握するためには、子供が下校後、どのように行動して言うが注意深く見る必要がある。 子供の行動で、たまに変な動きや非常識な様子が観察であれば、これは学校生活にしっかりフィットしていないという証拠であることができるからだ。 さらに、最近では、いわゆるいじめという学校内いじめが蔓延しており、周辺の友人とどのように相互に作用し合ってか注目する必要がある。 学校生活についてよく話をしていない子供であれば、親はもっと子供の行動で、これらの嫌がらせの兆候を知って弁えなければならない。 親がよく把握できる子供のいじめの兆候10を紹介する。 1.持ち物をよく紛失故障出すなら 子供たちは気が散るし、不注意な面により持ち物や学用品を失ってしまう長いが、このようなことが継続的に起こる場合は、問題があることを知るべきである。 いじめ子供たちは、多くの場合、被害者を悩ませてものに損傷を与えたり抜いたことがあるから。 これ子供が物を継続的に失われた場合は、まず化を出す前の子供に説明する機会を与えることが賢明である。 もし言葉を消極的か、まったくない場合は、かなり深刻な問題が発生していることに気づくことができる。 2.頻繁頭痛や腹痛 学校に行きたくないどこか痛い仮病を張る子供になる予定である。 これらの回避行動は、明らかな理由が存在するため、表示される法。 親はこの場合、すぐいじめられているのではないかを念頭しておく必要がある。 実際にいくつかの子供たちは、いじめが原因で身体症状を経験したりするのに、親は忍耐と粘り強さを持って子供と目の高さの対話を通じて、子供が経験している苦痛を直接話するように誘導しなければならない。 3.性的低下や学業への興味の喪失 子供たちはストレスを受けるとは何か、自分が夢中になっていたことから興味や関心を失っていくことになる。 また、学業成績も低下することがわかる。 これは明らかに、学校生活の中でどのような問題が発生した兆候となる。 学校でのいじめが原因で、子供たちが集中力とモチベーションを失ったと判断場合には、成績の叱責ではなく、子供の行動観察を通して原因を調べていくことが重要である。 4.食習慣の変化 突然よく食べていた子供が、食欲不振や腐食を経験するような姿を見せるならば、これは深刻なストレスによる可能性がある。 ストレスと不安は、食欲を極度に減少させたり、逆に増加させることがありますが、いつもの食習慣で明らかに変化が見られる場合は、学校内いじめや黄従う疑っ見るのが良い。 5.上海やけがの痕跡を発見 子供たちは成長し、時には怪我怪我をしたが、継続的にけがをしたり損傷の痕跡が発見されると、これは何か間違っていることを示す兆候になることがあります。 特に子供は、これらの傷について説明する消極的であれば、さらに大きな問題があることを知って弁えなければならが、学校内いじめに起因する暴力も見逃してはならない。 6.無気力と不安、そして悲しい感情 特別な理由もなく、普段と違う姿を継続的に見える場合何かが間違っていることをある程度把握しなければならない。 これは、学校での生活と最も関連が高い可能性があるからだ。 この時の子供のソーシャルメディアを介して子供の感情が現在かどうかを調べてみるのもいい。 また、ストレスを受けている理由を知ることができる他の方法を使用して子供を注意深く観察することができなければならない。 7兄弟姉妹を悩ませて 子供が自分の兄弟や姉妹に是非をかけたり、理由もなく苦しめる兆候があるかも把握することができなければならない。 時折いじめられる子供は学校で受けた仕事を自分の兄弟姉妹にそのまま転嫁させる行動を見せることもないからだ。 この時すぐに介入して停止させ、子供の行動に関する根本的な理由を見つける必要があります。 8.疲れ顔色、または睡眠障害 朝に有毒疲労感を感じる場合、夜に睡眠をきちんと眠るか質問するのが良い。 もし答えを躊躇するなら、学校内いじめの恐怖と不安が考えられている。 この時柔らかい口調で「寝るとき何を考えますか？」あるいは「悲しいか、緊張されることがありますか？」と聞いて見て子供の答えを誘導するようにする。 9.友達の話していない 子供が学校でいじめに遭った場合、非常に寂しさを感じるようになるだろう。 そして親友の言及や、他の学校生活についての話を消極的になる。...

写真出処：Kjubee / Pixabay 米国サザンオレゴン大学（SOU）の生物学の学生は、先月20日、コミュニティのメンバーと一緒にカスケード - シスキユ国定に生息している爬虫類と両生類の種に関する情報を収集した。 続いてカスケード - シスキユ国定公園の後援の下、第3回「バイオブリッツ」を開催した。 今回の行事には、SOU生物学の学生18人と地域のメンバー60人が参加した。 これらの団体は、ヘビ六匹、トカゲ5匹、カメ、カエル三匹、サンショウウオ3匹を含む18種の両生類と爬虫類を観察した。 SOUの生物学学科長であるマイケル・パーカー教授は、自分の植物学の講義もバイオブリッツに参加し、昨年1月に国定が増えたこのイベントを奨励したと伝えた。 パーカー教授は、報道を通じて「国定は、さまざまな生息地があるが、その場所にある爬虫類と両生類は多くない。 このバイオブリッツイベントは、市民が新しい保護区の多様性を見て体験できる機会を提供する」と説明した。 オバマ元米国大統領は、1月の遺物法によりカスケード - シスキユ国有地4万7624エーカーを国立記念碑として指定した。 この国定公園は、オレゴン州に4万2349エーカー、カリフォルニア州5275エーカーに分かれており、全体の面積は13万7,500エーカーである。 一方、新たに就任したトランプ大統領は、これらの措置を検討して面積の資金を撤回したり、規模を縮小することを提案した。

作業記憶は、児童の学習過程で重要な部分を占めている。 そしてこれは、子供たちが成長し、興味と情熱を発達するために大きな貢献をすることができる。 これ親は子供が作業記憶を最大限に活用することができるが、必要な事項を考慮して、これを引き上げることができるように支援するのが良い。 子供の作業記憶の向上に資することができる方案を調べてみよう。 日の設定が重要な理由 チャイルドマインド研究所のコンテンツに参加スペシャリストとして活動するとのジェイコブソンによると、作業記憶は、すべてのタスクを実行し、完了時の情報を保存することができる能力を意味する。 これ子供のための一日を設定し、これを従うようにすることは作業記憶の向上に効果的に作用することができる。 教育専門家であるリンダ・ヘッカーもルーチンは、それ自体で最終目標や同じだと強調した。 一つの作業がすでに子供に身近な日になったら、仕事を覚えて正常に動作するようにするための多くの努力が、あえて必要としなくなること。 子供が次の仕事が何なのかを覚えてしようとするときは、より多くの認知作業スペースが必要ですが、作業記憶が正常に動作する場合、これはもはや必要なくなるからである。 このように、作業記憶の最終目標や相違ないルーチン、すなわちルーチンを子供たちがよく従うために、親もいくつかの考慮事項を適切に行うことができなければならない。 一番最初に子供たちが仕事をよく履行して固守することができるパターンを見つけて、一貫性を維持するものである。 その次には、十分な忍耐と忍耐を持つものである。 子供たちが一晩の間に日常的なことをすべて理解して暗記することはできないことだ。 これ新しい習慣が慣れるように十分な時間を待ってくれるのが良い。 また、子供たちが簡単に気を取られになっても、これを受け入れることができなければならない。 加えて、親は期待に子供たちが応えていなくても、これを十分に理解することができなければならない。 子供たちが常に最善を尽くして努力すると判断であれば、継続的に子供に挑戦意識を盛り上げ、上記させ賞賛してくれればされる。 励ましの言葉は子供に何よりも大きな助けに作用することができる。 子供が仕事を固守するようにする別の方法は、視覚的および言語的信号を利用するものである。 子供たちは、視覚的および言語的な支援があったら、より簡単に仕事を理解することができる。 例えば写真を使用して、算数の授業と関連するものを子供に思い出させるものである。 あるいはポストイットを活用して、まだ日常に慣れていない状態で、何をすべきか教えてくれても良い。 言語的信号の場合には、重要な内容や教訓を声を出して読んだり、メロディを入れて覚えやすいようにしてくれることができる。 重要な情報は必ず書き留めておく 子供だけでなく大人も情報を正確に取得して探しには限界があるはずだ。 あまりにも多くの情報を操作記憶を過負荷されるようにする必要はない。 常にすべてのことを覚えていることは、人間にはすべて不可能だから。 この時To Doリストやその他の重要なものをノートに書くかタブレットやスマートフォンなどの機器アプリを介して作成しておけば、大きな効果を見ることができる。 子供たちは、直接ノートやスマートフォンにすべきリストを作成して、タスク、およびその他の情報を整理する方法を学ぶことができる。 これは作業記憶の負担を軽減くれストレスが少ないことができる。 ただし、このような方法は、ノートやデジタル機器を常に使用しているときにのみ役立つことができる。 いざ書きましてもノートやスマートフォンに保存したアプリを使用していなければ、効果は現れない。 チャイルドマインド研究所の学習と開発センターシニア・ディレクタのマシュー・クルーガー博士は、子どもたちは自分がどのような情報も簡単に覚えることができると信じている傾向があると説明した。 これ書き留めておく習慣を正しく持たないということ。 しかし、今後、自分がその記憶を再上記しないようにされると、すぐに慌てたり不満を感じるようになる。 これは常に情報をメモして書き留めておく習慣を開発するようにしなければならない。 心配と不安軽減する まだ未熟な子供たちは心配や懸念が発生した場合、より多くの作業記憶を使用することになる。 これは精神的なワークスペースを制限させ、他の重要な思考や記憶能力をより減少することにすることができる。 さらに、不安感が持続する場合の効果はさらに悪化する。 実際にした研究でも、不安症状は未就学児の作業記憶力の低下と密接な関連があることが分かった。 この時、最も有用な方法は、すぐに表現力のある書き込みだ。 ただし、表現力豊かな文章を書くときには、子どもたちが自分のすべての不安や心配について率直にさらすことが必要である。...