By 幼い子供に親の離婚は人生一大衝撃的な事件である。 これにより、親の誰と一緒に住んでするかを選択する必要がありするなど、生活の多くの部分が激変する。 また、親の分離ないし離婚を経験した子供たちは、捨てられたことの恐怖に包まれる。
特に子供の年齢が幼いほど、親の分離の原因を理解していないため耐え難しくして、これに対する大人の取り組みも難しい。
特に親が子供に分離理由をきちんと説明していない場合、子は引き続き不安感情の状態に残ることになる。 これは、攻撃的で非協力的な行動につながることができ、食習慣や睡眠、学業の問題で発生することができる。
つまり、子供たちは具体的な状況説明を聞きたい反抗行動で表現することができる。 親は分離の理由を説明し、子供の責任ではないことを明確にしなければならない。 このとき、夫婦はお互いを非難してはならないし、子供の質問に答えるように説明するのがよい。
子供と一緒に時間を送る
共同育てることは、離婚した夫婦の間で一般的に発生する状況である。 親はすべて子育て同等の責任がある。 夫婦は離婚したが、共同養育を介して子供が親と安定した関係を維持するようにしなければならない。
ジョアンケリー心理学博士は「離婚家庭の子供たちは、親と良好な関係を構築に基づいて心理および行動の調節が可能で、学業成績も向上するなど、改善の余地がある」と説明した。
離婚夫婦間のコミュニケーションや往来は子供が小児期から成人期に移る時期に重要な役割を果たします。 したがって、離婚夫婦も卒業式や結婚式などの子供の主要なイベントの両方に参加しているが、子供たちは親の再会を希望する誤った希望を持たないように、いくつかの制限を置く必要がある。
離婚夫婦は子供が親の養育時間に協力できるように、いくつかの適切な戦略を立てなければならない。 たとえば、子供の幼稚園など・下院など、いくつかのスケジュールを調整しなければならない。
バージニア州ギルバート作家は「共同養育は離婚夫婦がお互いに支えながら、子供との良好な関係を作ることができる、お互いの権利を認めるもの」とし「親は子供の前で、もう一方の親を非難することを見合わせるなど、必要なルールを定めする」と述べた。
したがって、離婚夫婦は互いの異なる特性を子供たちに理解させなければならない。 このような実践を通して子どもたちが、すべての人の良さを認めることができる方法を教えることができる。
また、二人の接近範囲を定め、それぞれの拡大された家族との役割も合意しなければならない。
並行養育
一部の離婚夫婦は互いに敵対的な感情を残したままの関係を終えるため、このような場合の専門家たちは、並行養育を勧めている。
エドワードクルック博士は、互いに尊重できるようにコミュニケーションを行うことができない状況の離婚夫婦が互いに関与はしていない限定的な連絡だけをとる養育方法を並行養育と定義する。
離婚夫婦が従うべき並行養育に関するいくつかのガイドラインがあります。
まず、すべてのコミュニケーションは、事務的な方法で行わなければならず、子どもたちの幸福と関連した情報だけを伝えるならない。 親は絶対子供をコミュニケーションの手段として使用すべきでない。 日程が変更された場合には、書面による通知に渡すことができ、お互いに個人的な情報は、共有する必要がない。 日程は、書面やカレンダーを介して共有することができる。
子供の要因
離婚夫婦が子供だけに集中して、互いに礼儀正しい関係を維持しなければ成功し、共同養育と並行養育を成し遂げることができる。 これらの養育戦略の重要な要素は、子供が親に自分の幸せのために努力するという点を認識するものである。 したがって、お互いの養育方法に問題が発生した場合には、お互いに対話を通じて解決し、子供を手段として使用することを避けなければならない。
もし子供を手段として利用すれば、子どもたちに分裂した心を持つようにするだけで、最終的に両当事者の関係はさらに悪化することができる。
一方、正常に養育する場合子供たちは安心感を感じ、心理的に安定した状態で、健康的な視点を持って成長することができる。
