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21世紀に生まれたミレニアム世代はZ世代とも呼ばれており、ゲームチェンジャー（game-changers）というニックネームがついており、大学に入学する時期になっている。
バーンズ・アンド・ノーブル大学の研究によると、ミレニアム世代は、積極的な学習育つ結論を得た。 研究者は、51％の学生が学習プロセスに参加するときに自分が聞いている講義を理解するという事実を発見しており、12％は聞く行為だけで講義を理解すると答えた。
Z世代の学生はただ教室に座って講義を聞くこと終わった。 彼らは伝統的な教授法ではなく、議論など、対話型の講義を好んだ。
Z世代は、技術に興味を持っているので、学習環境で使用するデバイスを実習して表示を望んでいる。 これらのツールを使用して学習するとき、学業の知識と個人的な経験が接続されると感じている。
また、Z世代の学生は、周囲の人々、特にそれらのような学生から学ぶこともある。 Z世代は1人以上の人々との相互作用する傾向がある。 技術のおかげで流行のソーシャルネットワーキングサイトを介して継続学習したりする。
Z世代は職業中心の個人である。 なぜなら、彼らはインターネットを介して世界中にさらされているので、世界のどこからでも、自分にぴったりの仕事を見つけることを望む。
Z世代は、実際に変わるの触媒である。 彼らは伝統的な教授法を根絶する最初の一歩を踏み出したが、教育システムの学習ツール、教育スタイルと情報源を革新的に変更すると、まだ難しいと専門家は予想した。
