By 作業記憶は、児童の学習過程で重要な部分を占めている。 そしてこれは、子供たちが成長し、興味と情熱を発達するために大きな貢献をすることができる。 これ親は子供が作業記憶を最大限に活用することができるが、必要な事項を考慮して、これを引き上げることができるように支援するのが良い。 子供の作業記憶の向上に資することができる方案を調べてみよう。
日の設定が重要な理由
チャイルドマインド研究所のコンテンツに参加スペシャリストとして活動するとのジェイコブソンによると、作業記憶は、すべてのタスクを実行し、完了時の情報を保存することができる能力を意味する。 これ子供のための一日を設定し、これを従うようにすることは作業記憶の向上に効果的に作用することができる。 教育専門家であるリンダ・ヘッカーもルーチンは、それ自体で最終目標や同じだと強調した。 一つの作業がすでに子供に身近な日になったら、仕事を覚えて正常に動作するようにするための多くの努力が、あえて必要としなくなること。 子供が次の仕事が何なのかを覚えてしようとするときは、より多くの認知作業スペースが必要ですが、作業記憶が正常に動作する場合、これはもはや必要なくなるからである。
このように、作業記憶の最終目標や相違ないルーチン、すなわちルーチンを子供たちがよく従うために、親もいくつかの考慮事項を適切に行うことができなければならない。 一番最初に子供たちが仕事をよく履行して固守することができるパターンを見つけて、一貫性を維持するものである。 その次には、十分な忍耐と忍耐を持つものである。 子供たちが一晩の間に日常的なことをすべて理解して暗記することはできないことだ。 これ新しい習慣が慣れるように十分な時間を待ってくれるのが良い。 また、子供たちが簡単に気を取られになっても、これを受け入れることができなければならない。
加えて、親は期待に子供たちが応えていなくても、これを十分に理解することができなければならない。 子供たちが常に最善を尽くして努力すると判断であれば、継続的に子供に挑戦意識を盛り上げ、上記させ賞賛してくれればされる。 励ましの言葉は子供に何よりも大きな助けに作用することができる。
子供が仕事を固守するようにする別の方法は、視覚的および言語的信号を利用するものである。 子供たちは、視覚的および言語的な支援があったら、より簡単に仕事を理解することができる。 例えば写真を使用して、算数の授業と関連するものを子供に思い出させるものである。 あるいはポストイットを活用して、まだ日常に慣れていない状態で、何をすべきか教えてくれても良い。 言語的信号の場合には、重要な内容や教訓を声を出して読んだり、メロディを入れて覚えやすいようにしてくれることができる。
重要な情報は必ず書き留めておく
子供だけでなく大人も情報を正確に取得して探しには限界があるはずだ。 あまりにも多くの情報を操作記憶を過負荷されるようにする必要はない。 常にすべてのことを覚えていることは、人間にはすべて不可能だから。 この時To Doリストやその他の重要なものをノートに書くかタブレットやスマートフォンなどの機器アプリを介して作成しておけば、大きな効果を見ることができる。
子供たちは、直接ノートやスマートフォンにすべきリストを作成して、タスク、およびその他の情報を整理する方法を学ぶことができる。 これは作業記憶の負担を軽減くれストレスが少ないことができる。 ただし、このような方法は、ノートやデジタル機器を常に使用しているときにのみ役立つことができる。 いざ書きましてもノートやスマートフォンに保存したアプリを使用していなければ、効果は現れない。
チャイルドマインド研究所の学習と開発センターシニア・ディレクタのマシュー・クルーガー博士は、子どもたちは自分がどのような情報も簡単に覚えることができると信じている傾向があると説明した。 これ書き留めておく習慣を正しく持たないということ。 しかし、今後、自分がその記憶を再上記しないようにされると、すぐに慌てたり不満を感じるようになる。 これは常に情報をメモして書き留めておく習慣を開発するようにしなければならない。
心配と不安軽減する
まだ未熟な子供たちは心配や懸念が発生した場合、より多くの作業記憶を使用することになる。 これは精神的なワークスペースを制限させ、他の重要な思考や記憶能力をより減少することにすることができる。 さらに、不安感が持続する場合の効果はさらに悪化する。 実際にした研究でも、不安症状は未就学児の作業記憶力の低下と密接な関連があることが分かった。
この時、最も有用な方法は、すぐに表現力のある書き込みだ。 ただし、表現力豊かな文章を書くときには、子どもたちが自分のすべての不安や心配について率直にさらすことが必要である。 これに関連し、研究によると、実際に表現力のあるライティングに参加した子どもたちの作業記憶能力が強化されたことが証明された。 また、これらの習慣は、学業試験でも、より良いスコアを得るに役立つことが分かった。
