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Discover the Magic of JP-Moontore: Where Memories are Made

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様々な産業から日常生活に至るまで、技術は、人間の多くの部分を変えている。 これの技術を使用して、年齢も徐々に低くなり、特に親の子供のための役割にも変化が生じている。 前世代よりも技術にさらに多くの露出されている子供たちをきちんと育てることができようにする? 児童と技術 技術が出現する前の前の世代では、子供たちの遊びがスポーツや自然を探索するなどの野外活動にもっと集中された。 しかし、技術のレベルの発展と進歩は、これらの子供たちの遊ぶ方法を変えて置く始めた。 子供や大人を問わず、すべてのタブレットやスマートフォンなどのインターネットおよびオンラインに基づい活動が生まれたのだ。 例えば、インターネットを介して情報を検索したり、ビデオチャットを介して遠方の人とのコミュニケーションであり、オンラインで知らない人とゲームをして似合うことなどである。 子供たちは今、ソーシャルメディアからより多くの情報を検索し、家族との時間では、TVを通じて娯楽と余暇を楽しむ。 そして、このような現象は、子供の学習にも大きな影響を与えている。 これと関連し、児童と技術センターのサリーパスニック監督は、子供のための学習は、人間の相互作用によって駆動されると説明した。 技術にもっと参加して、これに対する戦略を使用して、親の下で育った子供ほど、メディアのメリット経験する可能性も高くなったという説明だ。 実際の技術を適切に使用することは子供と親の両方に共通の言語を提供することができる。 児童の心研究所の臨床心理学者であるマット・ルージュは、実際に技術に参加することは、日常生活での適応に大きな役割を果たすことができると述べた。 特にこのとき、親は子供との個人的な相互作用を構築し子供の絆を形成することができる必要がありますが、親は子供の感情的、精神的および物理的に人生の不可欠な要素であり、ロールモデルになるからである。 したがって、適切な方法で技術を使用すれば、子供の発達には、肯定的な影響が効果的に作用することができる。 右の手と目のコーディネーション、マルチタスク、反応時間などが向上するものである。 しかし、技術の適切な使用ではなく、制御不可能なレベルまで達した場合、これは親と子の両方に危険要素として作用することになる。 事実、子供が2歳になる前に、デジタル機器に子供を露出させるのはよくない。 これは子供の運動開発のような成長と経験に焦点を合わせる難しくなるからである。 この段階では、通常、這うか、歩いて、あるいは動かす方法を学ぶことが、より子供の発達に効果的に、デジタル機器に公開することが、これらの基本的な開発プロセスが遅延することができる。 子供の行動も技術の影響を受けやすい。 研究によると、ソーシャルメディアを使用している子供の場合、主に中学2年生の時、うつ病にかかる確率が27%にもなることが分かった。 さらに、米国だけでも、スマートフォンによる十代の自殺率も増加する傾向にある。 小児科学会の最近の研究では、ソーシャルメディアが子どもの早期学習を助けながら同時に注意や学習に否定的な影響も与えたという事実が明らかになった。 デジタル時代の児童の能力強化 しかし、先に説明したような技術の使用は、子供たちに恩恵に近づくことができる。 同年代と他の友達と一緒にコミュニケーションし、自分の意見や見解を明らかにしながら、時には社会の変化にも肯定的な影響を与えることができるものである。 これ親は子供がデジタル時代で安全技術を活用できるように横から教え面倒を見て与えることができなければならない。 ユニセフは、最近GSMAとマイクロソフト(MS)と一緒に、デジタル関連の3つのテーマに焦点を当てたイベントを主催している。 この3つのテーマは、「個人情報と評判、そしてデジタルメディアと私生活の間の相互作用」、そして「肯定的なオンライン参加と市民の精神を育成するためのデジタルリテラシーの促進」、「インターネットが市民参加とを権利をサポートする方式」である。 このイベントには、青少年活動家とブロガー、インターネットスターを含む各界各層の市民社会及び産業界の代表らが参加し、熱い議論を繰り広げた。 当時ほとんどの参加者は、子供たちが技術を使用するようにサポートする上で適切なバランスを見つける必要がありのに意味を集めた。 その一方で、これら安全であることを確認する必要がありということ。 GSMAの公共政策と消費者問題担当責任者であるナターシャ・ジャクソンは、モバイルサービスの安全かつ責任ある使用を奨励することは、単純に子供を保護するだけでなく、市民参加と学習、コミュニケーションや創作のための機会を保護するもの強調した。 これらの活動は、すべての若い層の生活の中で中心にならなければならないという説明だ。 参加者はこの日、デジタル時代に子供たちに力を与えることが重要であることに同意しつつ、すべての年齢層のユーザーたちも技術の危険性についての教育受けて安全性を確保することが望ましいという結論を下した。 また、製品のも安全機能を構築し、他の国や組織と協力して、これらのリスクを軽減することができなければならないと述べた。 子供の感情的知性の育成 親も子供に自己調節の価値と感情を適切に管理することができる能力を教えることができなければならない。 感情的知性は衝動調節と一緒に子供たちの成果と達成を予測する重要な要素となるが、気晴らしさをなくし感情によって刺激される衝動も防ぐことができる。 そして結果的に、より親和社会的行為に関与して目標を達成することができるようにしてくれる。 そのためには、子供の感情がどうなのかをしっかりと把握し、子供の必要事項を解決し、感情の対話と討論を継続することが望ましい。

子育ては親が試行錯誤を経験し学ぶことになる。 良い母親や父親になる方法についての学校はありませんが、フィラデルフィア小児病院の児童専門家ケンギンズバーグ博士のアドバイスを聞くことは有用である。 10月18日ギンズバーグ博士はピードモント高校教育の演説で学業に優れた子供の親は、長いマラソンのように接しと述べた。 彼は子供たちが何かをよくしたときに、ビデオゲームやサプライズプレゼントを子供に与えることになるが、親は子供が失敗したときも備えなければならないと伝えた。 親が人生をマラソンに考えるなら、子供がつまずくときにもまた立ち上がることができるよう奨励することになるだろう。 人生はない唯一の学業のみに焦点を当てた場合は、これは大学を卒業したときにのみ、自動車についたバンパーステッカーだけに集中することと同じである。 ギンズバーグはイーストベイタイムズに投稿されたコラムで、このような態度は、生活の中で唯一の春だけだろうとこことは異なるバーと指摘した。 ギンズバーグは重度のうつ病と不安を持つ子どもを育てるため、1970年代と1980年代の自尊心を育てる運動を非難した。 彼は子供たちが実際に自信を持つためには何かをよく勉強を楽しんでいると述べた。 自尊心よりもむしろ自信、能力、接続、性格、貢献、対処、および制御のような回復弾力性の7つの重要な要素を強調した。 「回復弾力性の具体的な行動は、誰かに近づいて「助けが必要」と言うのだ。 もし相手の子供が助けるなら、将来に必要に応じて、子供たちが助けを凹凸になるだろう」とギンズバーグは伝えた。 親が子供に完全することを期待することは失望を招くことができる。 さらに、子供が家族を失望させるかする恐れにさらされることができる。 親と十代の通信の専門家は、子供の思考能力と創造性を殺し、恐怖を持って成長させることはなく、ルールと調和のとれた愛、暖かさを持った子供に育てることが最も成功した子育てのスタイルと言及した。 アサド・トリビューンのコラムニストは、親が子供の人生に責任を持つのは怖いことも圧倒されることもあり、母や父が子供たちに極性思っなる原因にもなりということを指摘した。 彼は子供の安全を常に心配している親たちが子供を保護する目的で、自由を制約する動機が愛であることを指摘し、このような養育態度が子どもを非活動的な子供に育つようにする原因とした。 子供たちは自分で決定し、対立を解消することに困難を経験し、うつ病や不安に苦しむことになることができる。 代わりに、自信を持って独立心を持つ子供によく伸び発達することができる育てる環境を作らなければならないと提案した。 子供たちに独立心を生み出すことになると、成長した、問題解決能力を持ち、自分の悩みをよく解決する子供に発達するのに役立つを与えることになる。 心理学者によると独裁的で、権威的な養育また、元は主な養育のカテゴリに属した。 この養育方式は、現在ヘリコプター養育に伝えられた。 1990年のポスタークラインとジャンペイ研究員は、シカゴ・トリビューンにヘリコプター育てることは、親が子供のすべての行動を綿密に観察する子育てのスタイルと描写した。 スミスは、ヘリコプター子育ては、子供を保護するための親の恐怖と憧れから始まったと述べた。 親があまりにも不安で子供を保護し、極性に行動する傾向がある。 このような親は、子供が独立心を持って、子供自身の課題に直面する必要性と保護のバランスをとることを忘れてしまうことがあります。 ヘリコプター育てることは、アジア地域の虎養育と似ている。 虎養育の根本的な理由は理性的な学業成就を高めるためのものである。 ため子供のための期待値が高くなりすぎ、家の中で厳格なルールを強要することになる。 教育専門家エリソンシェーファーは「虎養育を受けた子どもは、3つのタイプに成長するようになるが、楽しさを追求するタイプは、何かをこっそりするタイプ、外部反抗タイプに成長させられる.

写真出処:ピクサーベイ 新しい赤ちゃんが生まれるのは、あなたの最初の子供には興奮していると同時に恐ろしいことである。 大きな型や兄、姉や妹がいると知らせることができますが、子供たちが受諾は難しいことである。 子供たちが数年程度年の差という仮定の下で、あなたの最初の子供は新しい赤ん坊が家に来て、関心を独り占めかと思って心配している。 まず子供たちは、「この程度の愛は私に来て、残りの愛は彼の兄弟に行くつもりです。」と考えている。 これは、問題になることがあり、親として、あなたは最初の子供にこれが事実ではないと教えなければならない。 その子はとても幼く愛、家族の深い会話を交わすことができないので、子供が理解できるレベルで対話を進行しなければならない 子供たちが考えることができるすべての例えば理解させるように努力してください。 子供たちが好きな食べ物、おもちゃ、遊び、絵のようなもの用いてもよい。 最初の子供に向けたあなたの愛が変わらなかった新しい赤ちゃんが来ても変わらないことを理解しなければならない。 あなたがそれらに示す愛と同じ種類の愛情が子供の新しい弟に向けだ伝える必要があります。 二人の子供の両方に向かう愛について知らせるだけでなく、直接そのような行動を見せなければならない。 家族間の愛は分かれる概念がないことを教えた瞬間、子供は親と同じように行動する。 もちろん嫉妬は避けることができないだろうが、一度の愛がどのように循環していること見ると、最初は別の方法で行動し始めるだろう。 子供たちは、より積極的に愛情を表現することになる。 子供たちが一緒に遊ぶようにすることは、子供たちが愛情を感じられるようにするための良い方法である。 一緒に活動したり、赤ちゃんと遊んだり、大きな子供が弟と一緒にようにしてください。 育った継続する絆を植え与える良いきっかけだ。 最初は問題が生じることもある。 しかし、家庭にいつもより多くの愛情がある場合、いつも爽やかな感じがするのだ。 重要なのは、正しい教えと肯定教育である。

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▲ソース=ピクサーベイ 兄弟姉妹は、人生の中で親友の間になることができると同時に、お互いの取組みになることもある。 後者の場合、子供は誰が何をもっと持つのか移動して、相手が成し遂げた成果と自分の業績を継続して比較する。 レイチェル・スペクターはマイアミヘラルド(Miami Herald)紙寄稿した文で「兄弟姉妹の関係は養育過程の最も重要な部分であり、競争関係が常に否定的な結果だけを持って来ない」と書いた。 調査によると、子供の頃の兄弟姉妹の関係のパターンは、大人になっても維持されることができる。 また、調査参加者の半分以上が、兄弟姉妹間の身体的暴力を経験したと報告した。 子供の間に戦いが起これば、親として適切な措置を講じなければならない。 しかし、問題が発生する前に、正しい育て方式を適用すると、深刻な事態を防ぐことができる。 まず、子供たちの違いを認識しなければならない。 スペクターは「兄弟姉妹間の葛藤を緩和させるために子供一人一人に固有の価値と愛情を提供することが基本だ」と述べた。 そのためには一人一人に、他の基準を適用し、比較することを停止しなければならない。 また、子供が自分の問題に直面する機会を与えなければならない。 また、子供たちに兄弟姉妹を理解し、尊重するように教えなければならない。 それぞれ別の方面で自分のスキルを開発することができると教えてほしい子供は自信を持って独自の道を切り開いていくことができる。 子供の誰か物理的な傷害を負うことができると考えていない限り、子供たちの戦いに介入していない方がいい。 スペクターは「自分で問題を解決し、和解するように放っておくこと」を提案した。 子供一人一人が持っている個人的な才能と技術を賞賛する。 スペクターは「兄弟姉妹間の競争は、まるで「平等な関心を受けないという感じ」に帰結する可能性が高い。 子供の両方との時間を過ごして、彼らは同じように愛して受けること見せなければならない」と結論付けた。

一緒に子供を育てる夫婦も育児方式と価値観の違いが現れる。 過度に対立したユクアボプは夫婦間の不和を助長することもあり、極端な場合子供の人生を台無しにもならない。 ユクアボプタイプ ダイアナバウムリンド発達心理学者は、子供の行動の研究の一環として、未就学児(3〜5歳)の行動を観察した。 研究結果子供の行動方式は、親の養育方式と関連があることが分かった。 つまり、親のヤンユクボプこの子供たちが人々の前で見える行動に影響を与えるというものである。 これと関連しバウムリンドは、4つの有名な育児方法を紹介した。 1.権威主義的な育児(高レベルの要求、低反応性) 権威的な親は子供に多くのことを期待する。 また、子供が期待を満たすように厳格なルールを立てる。 これらの親は、コミュニケーションに鈍感で子供が服従することだけを要求する。 権威主義的な親の子供は、自負心が低く、学校生活を適切に行うことができない傾向がある。 また、社会化が困難になることもある。 深刻な場合、子供が成長して、アルコール中毒や薬物中毒、精神疾患をアルギもある。 テムに社会不適応者や犯罪者になる可能性が高い。 2.権威ある育児(高要構成は、高応答性) 暖かく認め、多くの親の養育方式である。 ルールはあるが厳密ではない。 まだ避けられない高い期待があるが、これらの親は子供に支援を惜しまない。 結果的に子供は強い自信を持つ大人に成長する。 社会性も良く、学問的にも優れた方なので、精神病に悩まされたり不適応者、犯罪者になる可能性も低い。 3.寛大な育児(高応答性、低要求性) 寛大な親は暖かく疎通に優れており、子供が望むすべてのものを提供するつもりである。 子供が守るべきルールもあまりないので、今後の自己中心的であるか、衝動的な傾向を見せている。 また、社会性欠乏に他人とうまくいかない場合が多い。 4.無関心育児(低応答、低要求) 無関心な育児は怠慢な親の教育方式とも呼ばれる。 無関心な親は子育ての時間を多く費やしていない、仕事や事業に没頭する。 この場合、児童は衝動的な性向を持ち、社会適応を困難にする。 アルコールや薬物中毒に脆弱であり自殺率が高い。.

子供が学校で正しいの友達を作り、学校生活に適応することだけ親を幸せにすることはないだろう。 学校生活を直接目撃していない親は子供が学校でどのように過ごしていくつかの友達と合っているか知っているがない。 これはしばしば、いくつかの親は不安と懸念の中で子供を送って、極度の不安定な気持ちを感じることもある。 親が子供の学校生活を正しく把握するためには、子供が下校後、どのように行動して言うが注意深く見る必要がある。 子供の行動で、たまに変な動きや非常識な様子が観察であれば、これは学校生活にしっかりフィットしていないという証拠であることができるからだ。 さらに、最近では、いわゆるいじめという学校内いじめが蔓延しており、周辺の友人とどのように相互に作用し合ってか注目する必要がある。 学校生活についてよく話をしていない子供であれば、親はもっと子供の行動で、これらの嫌がらせの兆候を知って弁えなければならない。 親がよく把握できる子供のいじめの兆候10を紹介する。 1.持ち物をよく紛失故障出すなら 子供たちは気が散るし、不注意な面により持ち物や学用品を失ってしまう長いが、このようなことが継続的に起こる場合は、問題があることを知るべきである。 いじめ子供たちは、多くの場合、被害者を悩ませてものに損傷を与えたり抜いたことがあるから。 これ子供が物を継続的に失われた場合は、まず化を出す前の子供に説明する機会を与えることが賢明である。 もし言葉を消極的か、まったくない場合は、かなり深刻な問題が発生していることに気づくことができる。 2.頻繁頭痛や腹痛 学校に行きたくないどこか痛い仮病を張る子供になる予定である。 これらの回避行動は、明らかな理由が存在するため、表示される法。 親はこの場合、すぐいじめられているのではないかを念頭しておく必要がある。 実際にいくつかの子供たちは、いじめが原因で身体症状を経験したりするのに、親は忍耐と粘り強さを持って子供と目の高さの対話を通じて、子供が経験している苦痛を直接話するように誘導しなければならない。 3.性的低下や学業への興味の喪失 子供たちはストレスを受けるとは何か、自分が夢中になっていたことから興味や関心を失っていくことになる。 また、学業成績も低下することがわかる。 これは明らかに、学校生活の中でどのような問題が発生した兆候となる。 学校でのいじめが原因で、子供たちが集中力とモチベーションを失ったと判断場合には、成績の叱責ではなく、子供の行動観察を通して原因を調べていくことが重要である。 4.食習慣の変化 突然よく食べていた子供が、食欲不振や腐食を経験するような姿を見せるならば、これは深刻なストレスによる可能性がある。 ストレスと不安は、食欲を極度に減少させたり、逆に増加させることがありますが、いつもの食習慣で明らかに変化が見られる場合は、学校内いじめや黄従う疑っ見るのが良い。 5.上海やけがの痕跡を発見 子供たちは成長し、時には怪我怪我をしたが、継続的にけがをしたり損傷の痕跡が発見されると、これは何か間違っていることを示す兆候になることがあります。 特に子供は、これらの傷について説明する消極的であれば、さらに大きな問題があることを知って弁えなければならが、学校内いじめに起因する暴力も見逃してはならない。 6.無気力と不安、そして悲しい感情.

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通常、ほとんどの家庭では、親がすべての家族のメンバーが守るべき家庭内のルールを定める。 もしルールが全くない場合は、各自がしたい場合に限りあり家は混乱に陥るだろう。 家庭内の適切な境界線を設定すると、家族は、さらに安定感を感じ、家族間の健全な関係を維持することができる。 適切な境界線がすべてを調和する。 子供や親に必要な境界 子供たちが家庭や日常生活でのルールについてよく理解できるようにしなければならない。 これは子供たちはできること、してはならないことについて理解できる良い教育の機会になることがあります。 しかし、親がルールを施行する際に過度に厳格な態度を見せると、子供たちに負の影響を与えることができる。 あるいは子供に過度に多くのことを可能にしてくれれば同じ年頃の子供たちよりも、自分がより多くの権利を持っていると考えて若い年齢で問題行動を見せたり、他の子供を苦しめることもできる。 だけでなく、夫婦間にも、それぞれ一人だけの時間が必要であり、子供たちがない場所で、夫婦間の会話をしながら葛藤を減らす時間も必要である。 新婚のとき、夫婦がお互いに対話する時間が多いが、子供を養う見ると、この時間がますます減ることは事実だ。 問題が発生しても会話せずに移る場合も多い。 夫婦がお互いを問題の原因と考えたりもする。 もし子供が間違った行動をするならば、夫婦間に葛藤が生じることも容易である。 これにより、夫婦だけの時間を持つことは非常に重要である。 子供と離れて夫婦だけの時間を送信する、お互いをパートナーと感じ相互コミュニケーション能力も向上させることができる。 だからといって子供を無視したり、放置してもというわけではなくカップルとしてやりたいことをしなければならないという意味だ。 関係にあり、時間は非常に重要な要素だ。 お互いに意味のある時間を一緒に送信するより成熟し長持ちさの関係で成長することができる。 養育方式の重要性 ほとんどの親は、権威的であるか、寛大な方法で子供を育てる。 子供たちが他人に攻撃や親切を見せるなど、交流する方法を見ると、親の養育方式がどうかがわかる。 子供たちは、自分が従うべき制限があると思うと、自分がまるで大人であるかのように考える傾向があるという。 もし親が過度に子​​供たちに寛大であれば子供たちは、自分が何でもしてもなると考えて攻撃を見せたり、他人を苦しめるなど否定的な行動をすることもできる。 一方、親が子供に過度に権威なら子供たちは、自分が好きなことさえしてはならないと感じることもあります。 完璧なヤンユクボプはないが、最善のヤンユクボプは子供たちに愛情を与え支援するものである。 子供たちにすべてのことを周期より適切な境界線を設定して子供たちをさらに見事育てることができる。

写真出処:Kjubee / Pixabay 米国サザンオレゴン大学(SOU)の生物学の学生は、先月20日、コミュニティのメンバーと一緒にカスケード - シスキユ国定に生息している爬虫類と両生類の種に関する情報を収集した。 続いてカスケード - シスキユ国定公園の後援の下、第3回「バイオブリッツ」を開催した。 今回の行事には、SOU生物学の学生18人と地域のメンバー60人が参加した。 これらの団体は、ヘビ六匹、トカゲ5匹、カメ、カエル三匹、サンショウウオ3匹を含む18種の両生類と爬虫類を観察した。 SOUの生物学学科長であるマイケル・パーカー教授は、自分の植物学の講義もバイオブリッツに参加し、昨年1月に国定が増えたこのイベントを奨励したと伝えた。 パーカー教授は、報道を通じて「国定は、さまざまな生息地があるが、その場所にある爬虫類と両生類は多くない。 このバイオブリッツイベントは、市民が新しい保護区の多様性を見て体験できる機会を提供する」と説明した。 オバマ元米国大統領は、1月の遺物法によりカスケード - シスキユ国有地4万7624エーカーを国立記念碑として指定した。 この国定公園は、オレゴン州に4万2349エーカー、カリフォルニア州5275エーカーに分かれており、全体の面積は13万7,500エーカーである。 一方、新たに就任したトランプ大統領は、これらの措置を検討して面積の資金を撤回したり、規模を縮小することを提案した。

子供を持つ前に、「私は私の子供は絶対に癖のない子供に育てないだろう」と言うやすい。 そう言えば、は容易である。 しかし、直接子供を産んで育ててみると、これがいかに難しいことか分かるようになる。 泣き続けてボチェヌン子供をなだめるために子供が欲しいプレゼントをすべて与えようではありませか? 関心や愛を与えたりする前に、一度おもちゃやおやつから出さはないか 子供たちが泣いたり、お好きなものを手に入れなくてイライラを張るのを見るの好きな親は珍しい。 子供をとても来るのか来るのかしたら? 必ず必要なものだけしたいことは、違いがある。 親の観点から見ると、子供たちは愛、インド、保護、食品、教育、医療が必要である。 一方、子供たちが欲しいのは、基本的にビデオゲーム、スマートフォン、ファッション衣類、粋物品などである。 また、現在、私たちの社会には、親が子供を幸せにする必要がありという考えに満ちている。 専門家は、親が子供にあまりにも多くの物質の贈り物を提供すること、子供ができることをしてくれること、子供たちに家事をさせないこと、家庭のルールを作らないことが子供の甘えを過度に許可して受け入れてくれることと指摘した。 子供の甘えを受けてくれて何の子供たちが好きなようにしてくれるということは、単に5歳の子供に人気歌手と同じような服装を着るか、中学生の子供に多くの外泊を許可して手綱を解放することだけではない。 親の満足のために子供たちに最高の良いことだけを経験することも問題だ。 親は世界が帰る方法について子供に偽りで説明する傾向がある。 子供たちがミスによる自然な結果を味わわないように、親があらかじめ出てブロックしてしまうと子供を台無しにされる。 子供たちは、自分の選択が自然で論理的な結果をもたらすという事実を学ばなければならない。 「ママが、あるいはお父さんが代わりにしてあげる。 ママが/お父さんがお手伝いし直して見て」と言うのは助けにはならない。 親の責任は、子供たちが「親がなくても一人で生きていくことができる生活」を準備するように支援するものである。 親が永遠に子供のそばに留まって助けることができないからである。 たとえば、4歳の子供に直接服を着て靴を履きようにすること、10代の子供に直接洗濯機を回して洗濯物を干すように教えることが子どもたちに生存に必要な生活技術を教える方法である。 2001年に行われた研究によると、甘え親に依存して育った子供たちは、次のような認識を持って大きい可能性が高い。 1.知的で、豊富で、創造的でなければ満足していない。 2.私の幸せは私の好きな人にかかっている。 3.過程で、あるいは部分的な失敗は、全体の失敗や同じだ。 4.人生の多くの良いものを逃す幸せすることができない。 5.一人では不幸である。 6.誰かが出て意見が合わない場合は、その人は私を嫌うだろう。 7.私の幸せは、自分自身よりも周りの人にかかっている。.

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作業記憶は、児童の学習過程で重要な部分を占めている。 そしてこれは、子供たちが成長し、興味と情熱を発達するために大きな貢献をすることができる。 これ親は子供が作業記憶を最大限に活用することができるが、必要な事項を考慮して、これを引き上げることができるように支援するのが良い。 子供の作業記憶の向上に資することができる方案を調べてみよう。 日の設定が重要な理由 チャイルドマインド研究所のコンテンツに参加スペシャリストとして活動するとのジェイコブソンによると、作業記憶は、すべてのタスクを実行し、完了時の情報を保存することができる能力を意味する。 これ子供のための一日を設定し、これを従うようにすることは作業記憶の向上に効果的に作用することができる。 教育専門家であるリンダ・ヘッカーもルーチンは、それ自体で最終目標や同じだと強調した。 一つの作業がすでに子供に身近な日になったら、仕事を覚えて正常に動作するようにするための多くの努力が、あえて必要としなくなること。 子供が次の仕事が何なのかを覚えてしようとするときは、より多くの認知作業スペースが必要ですが、作業記憶が正常に動作する場合、これはもはや必要なくなるからである。 このように、作業記憶の最終目標や相違ないルーチン、すなわちルーチンを子供たちがよく従うために、親もいくつかの考慮事項を適切に行うことができなければならない。 一番最初に子供たちが仕事をよく履行して固守することができるパターンを見つけて、一貫性を維持するものである。 その次には、十分な忍耐と忍耐を持つものである。 子供たちが一晩の間に日常的なことをすべて理解して暗記することはできないことだ。 これ新しい習慣が慣れるように十分な時間を待ってくれるのが良い。 また、子供たちが簡単に気を取られになっても、これを受け入れることができなければならない。 加えて、親は期待に子供たちが応えていなくても、これを十分に理解することができなければならない。 子供たちが常に最善を尽くして努力すると判断であれば、継続的に子供に挑戦意識を盛り上げ、上記させ賞賛してくれればされる。 励ましの言葉は子供に何よりも大きな助けに作用することができる。 子供が仕事を固守するようにする別の方法は、視覚的および言語的信号を利用するものである。 子供たちは、視覚的および言語的な支援があったら、より簡単に仕事を理解することができる。 例えば写真を使用して、算数の授業と関連するものを子供に思い出させるものである。 あるいはポストイットを活用して、まだ日常に慣れていない状態で、何をすべきか教えてくれても良い。 言語的信号の場合には、重要な内容や教訓を声を出して読んだり、メロディを入れて覚えやすいようにしてくれることができる。 重要な情報は必ず書き留めておく 子供だけでなく大人も情報を正確に取得して探しには限界があるはずだ。 あまりにも多くの情報を操作記憶を過負荷されるようにする必要はない。 常にすべてのことを覚えていることは、人間にはすべて不可能だから。 この時To Doリストやその他の重要なものをノートに書くかタブレットやスマートフォンなどの機器アプリを介して作成しておけば、大きな効果を見ることができる。 子供たちは、直接ノートやスマートフォンにすべきリストを作成して、タスク、およびその他の情報を整理する方法を学ぶことができる。 これは作業記憶の負担を軽減くれストレスが少ないことができる。 ただし、このような方法は、ノートやデジタル機器を常に使用しているときにのみ役立つことができる。 いざ書きましてもノートやスマートフォンに保存したアプリを使用していなければ、効果は現れない。 チャイルドマインド研究所の学習と開発センターシニア・ディレクタのマシュー・クルーガー博士は、子どもたちは自分がどのような情報も簡単に覚えることができると信じている傾向があると説明した。 これ書き留めておく習慣を正しく持たないということ。 しかし、今後、自分がその記憶を再上記しないようにされると、すぐに慌てたり不満を感じるようになる。 これは常に情報をメモして書き留めておく習慣を開発するようにしなければならない。 心配と不安軽減する まだ未熟な子供たちは心配や懸念が発生した場合、より多くの作業記憶を使用することになる。 これは精神的なワークスペースを制限させ、他の重要な思考や記憶能力をより減少することにすることができる。 さらに、不安感が持続する場合の効果はさらに悪化する。 実際にした研究でも、不安症状は未就学児の作業記憶力の低下と密接な関連があることが分かった。 この時、最も有用な方法は、すぐに表現力のある書き込みだ。 ただし、表現力豊かな文章を書くときには、子どもたちが自分のすべての不安や心配について率直にさらすことが必要である。...
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