Month: August 2018

写真出処：Mohamed1982eg 私たちは、数学の授業を聞くたびに、私たちは自分自身に果たして教室の外でも、数学が役に立つことがない問いはならない。 Xの値を探して、関数を求め、二等辺三角形の幅を取得するなどすることができに関連するすべてのもののため、これらの質問は、いつもついてくる。 結果的に見ると、することができず、多くの数学の講義と絶え間ない問​​題の解決は、明らかに私たちのためになる。 オハイオ州立大学の哲学教授であるエレンピーターズは、 "数は、日常生活の中で有益である」と言及した。 オハイオ州立大学の研究者は学部生がより困難な統計学のコースを学ぶことを助けている。 その結果、優れた数学の能力を備えた学生は、そうでない学生に比べて金融科目試験でも優秀な成績を収めた。 2014年調査によると、数学のスコア、大学教育、スポーツ、そしてリーダーシップは高所得と深い相関関係があることが分かった。 数学をよくし、社会に貢献できる人が最も高い収入を占めた。 一方、文部科学省の報告書には、STEM連携学位を受けた学部卒業生の年俸は6万000ドルで、非STEM学位を受けた学部卒業生に比べて1万5500ドル以下の年俸を受けるとされていた。 数学の能力は、健康にも関連があることが明らかになった。 研究者は、数学の理解度が高い学生ほど、より健康的な習慣を実践していることを観察した。 また、それらの意思決定能力も影響を受ける。 ピーターが実施したテストによると、数学の能力が悪い乳癌患者ほど感性に基づいて意思決定を下したという。 彼らは医師の情報伝達方式による定義起伏が激しいし、数学に精通し、人々とは違って、自分たちの状態に関する情報と乳癌の生存者たちの統計を主に訪れたという。 ポイントは、数学を得意人々は、より論理的で現実的に人生を生きる傾向がある。

写真出処：ピクサーベイ メキシコの古代アステカの首都テノティーランの主要な寺院の一つであるメイヤー社員の下で650点以上の頭蓋骨と何千もの骨片が発見された。 今回の発見は、古代アステカ帝国で行われた人間を生け贄に捧げる儀式の根本の新しい疑問を残した。 頭蓋骨からなる塔はヘルナンデスコルテス率いるスペインの征服者たちが都市を占領することになる場合、恐怖を植え付ける目的で作られた「Huey Tzompantli」の一部をなすことが分かった。 約6メートルの直径を持っているスケルトン塔は太陽、戦争、人間の供物を管掌するアステカの新人」Huitzilopochtli」を祀る寺の片隅を占めている。 しかし、これまでにない大規模を持っている、今回発見された頭蓋骨の塔は、アステカ帝国の敗北した他の種族の男性戦士の頭蓋骨のみ積まれたものではない。 塔を構成する頭蓋骨の中では、女性と子供のものも見られた。 スケルトン塔を調査した生物分野人類学者の一つであるロドリゴ見る哀愁のマフィアは「私たちは、最初に戦士たちだった若い男性の頭蓋骨だけだろうと思った。 私たちが発見した頭蓋骨の所有者である女性や子供は戦場で捕らえ取れた人ではない」と述べた。 巨大な規模の可能性があり社員がある場所の隣の発掘地で調査をしている考古学者の一つであるラウル・バレラは考古学者がスケルトン塔がアンドレス・デタピアが、メキシコ占領当時目撃したと証言した巨大な建築物であることが間違いないと見ていると伝えた。 アンドレス・デタフィ知る1521年当時コルテスに沿って占領に一緒にしたスペインの兵士であった。 デタフィ知った後「Huey Tzompantli」という名前で知られている建築物で、数十万個の頭蓋骨を見NOと証言したことがある。 人間を犠牲にすることが必要なこれらの血に染まった意識は、過去アステカ帝国と米中部に住んでいた人々の間では、通常行われることである。

時には子供が癖なく行動したり、親の言葉は全く通じない時がある。 このような時、子供よりも大きな声で叫んでいるか罰を下すのが効果的なのか？ 瞬間は静かだろうが、実際に長期的には、むしろ効果がない。 では、どのようしつけが必要だろうか？ マインドコーチ兼ジャーナリストキャサリンレイノルズルイスは「いくつかの子供たちは、混乱状態で失礼し、集中力が欠けている」と述べている。 ルイスは子供の幸せ度に警戒心を感じ統計を取り始めた。 その結果、18歳の子供の50％は、薬物乱用の問題や気持ちや行動障害あることを確認した。 ルイスは、「子どもたちは、自分の感情や行動、思考を制御する方法を知らないので教えなければならない」と強調した。 そして、自分が収集した研究資料と統計データをもとに、「いたずらな行動についての良いニュース（The Good News About Bad Behavior）」という本を発表した。 彼は子供のいたずら行為をゴチギルたい親なら従うべき10の方法を次のように提示した。 1タイムアウトは省略する ルイスは続きは効果がないと述べた。 続きは力がある親が力がない子供を制御するための一種の手段に過ぎないと付け加えた。 罰を暗示する言葉ではなく、子供に他人に権限を行使し、制御しようとするのはいいことだと思うようにするというものである。 そして子供は、権限と統制力のある人になるように願うようになる。 タイムアウトの方法を使用すれば、子供はその時に、自分のどのような行動が原因で親が怒っているのか、そして親に近付くことができる方法は何なのか考えられるが、ルイスはタイムアウトは省略しなければならないと強調した。 家族は、事前に子供が何を犯したときにどのような措置をとるかどうかを事前に合意しなければならないと述べた。 つまり、子供自身が自分のミスを正すためにどんなことをするのか考えるようにしなければならないというものである。 2子供のそばで感情調節を助ける 親と子供は同じ空間にいながら、1〜2分間のように息を均等に開始する。 そして子供の肩に手を乗せて抱いてたいと思うか聞いてみよう。 子供のそばに一緒にいてくれて気持ちをコントロールできるように助けてくれればすぐに静めることができる。 事故チン子供を部屋に一人で置くことはお勧めするほどの案ではない。 否定的な感情が長く持続することができるからである。 ▲親と子の絆は重要な育児方法である（出典=フィックス・ヒア）.